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學分制社創實習課程
與院校部門結合
嶺南大學持續進修學院一直透過學生辦事處為副學士學位及高級文憑同學安排實習體驗，我們是次的合作聯繫院校的整體需要，為學生創造暑期社創課程以及與院校要求所配合的社創實習體驗。
由於參與同學來自不同的學科，並且對社會創新 / 企業認識有限，因此課程設計著重理念與實踐的結合，讓同學先走進社企的環境學習，再以社創課程引導同學以實際方案關懷社會。課程一開始我們會安排社創活動，以工作坊形式帶領同學認識社會企業的基本概念；然後安排同學到社企實習，觀察不同弱勢社群的日常，同理他們的需要；最後在實習完成後，透過社創點子比賽為社企提出具體建議。
社創實習課程
工作範疇
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市場營銷
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海報設計
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完成宣傳影片剪接
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送飯上門
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為產品完成拍攝
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市集擺攤
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網頁設計
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活動助理
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資料搜集及分析
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社交媒體平台營運
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整合活動資料
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派發物資幫助弱勢
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帶領導賞團
計劃參與者分享
創．新路這個計畫在我們實習前後都提供了很多幫助，例如實習前會讓我們先瞭解每一間社企，還有學習設計思維等等。我覺得對於沒工作經驗的人來說，幫助很大，能使他們適應。
Liz
嶺南大學持續進修學院學生
實習社企－語橋社資
我覺得相比於其他地方的實習，在語橋社資最特別的當然是可以學習手語。但再想深一層的話，最大的學習應該是培養到同理心。有一次這裡的空調比較冷，雖然大家沒說出來，但沒想到的是聽障老師發現了，然後就調小了空調。我覺得對比起我們健聽人士，聾人的觀察力和同理心，使他們更容易去代入他人，體會他人的處境。
Charmmy
嶺南大學持續進修學院學生
實習社企－語橋社資
語僑社資
實習單位及參與同學分享
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來到嗎哪工作，最困難的地方就是長者探訪。我和長者平時不是有很多的交流溝通，因為比較膽小，不是很敢跟長者主動聊天，但透過這個機會，我可以和更多的長者溝通，對我來說也是一個挑戰。
Winnie
嶺南大學持續進修學院學生
實習社企－嗎哪餐廳
我自己看到最大的改變是，一開始他們還是比較被動害羞，但是經歷四個星期後，看見他們的待人接物其實成熟了很多，對老人也多了一份同理心。這個轉變我覺得是一個很寶貴的經驗，如果沒有親身試過的話，他是真的未必知道。
Venus
嗎哪餐廳負責人
嗎哪餐廳
實習單位及參與同學分享
Eric Wong
嶺南大學持續進修學院
課程主任及實習計劃統籌
學校現時的實習計劃都希望與社企和非牟利機構有更多合作空間，我們從學生的回饋中了解到在社企實習的經驗是能夠幫助學生擴闊視野。曾經有一些商業機構都向學生提供實習機會，但我們覺得工作內容未必適合學生。我們希望與社企合作的原因在於社企不以盈利作為主要目的，他們同時都會負起社會責任，解決社會上的問題。
在我印象中，以前有一位修讀商科的學生分配到一所社企公司實習，他從未想過原來主修商科都可以不在商業機構工作。即使他最後可能都會在商界發展，但在社企實習的經驗，對他未來的生涯規劃都有很大幫助。